Басня скачать музыку бесплатно и слушать онлайн песни mp. Ворона и Лисица : Аудио басни Крылова. Детские песни > Басни (аудио) > Аудио басни Крылова · Детские сказки mp3 · Детские песенки mp3 · Песни из . Lexxxam presents "грузинский басня пра варон" текст читает Роман Трахтенберг. Скачать и слушать онлайн «Басня». Крылова – Стрекоза и муравей 01:27. Басня – Ворон залез большой сосна 01:38. Хранители сказок: Ворона - Басня Крылова Ивана Андреевича. Скачать бесплатно или читать онлайн басни Крылова. Что от Ворон она отстала. Roman Trahtenberg - Роман Трахтенберг - Грузинский басня про ворон -. Ворон залез большой сосна и начал посилать всех на. Чтоб в лес всегда .
0 Comments
Cкачать fb2 - 253,4 Кбайт Читать 54 страницы онлайн. Сенсационное автобиографическое . Преподаватель иностранных языков Инна Завалишина написала шокирующую книгу о педагогах и их работе Почему я ушла из школы? Пять исповедей молодых казанских учителей. Господдержку в сумме 5. Каждый из начинающих педагогов получит 5. Деньги выплатят в два захода - по 2. Отбирать тысячу вакансий, на которые будет распространяться федеральная поддержка, станет специальная рабочая группа. В ее состав войдут представители минобр- науки, профсоюза работников народного образования, органов власти и полномочные представители Президента РФ в федеральных округах. ВОПРОС. Только ли финансовая проблема отпугивает молодых педагогов от школы, решили выяснить «КВ». И на условии того, что имена учителей будут известны лишь редакции, записали пять исповедей казанских педагогов, которые ушли из школы. Разочарование. ИСПОВЕДЬ 1. Елизавета, 2. 8 лет: Я мечтала стать учителем с детства. И после школы поступила в ТГГПУ. И она напечатала книгу «Ненавижу школу!. Ненавижу школу - Инна Завалишина - книга в электронном формате, скачать бесплатно . Ненавижу школу. Автор Зинна. Ненавижу школу. Вашему вниманию предлагается автобиографическая книга. Так может, платить учителям больше и проблем в школе не будет? Придёт учитель, отбубнит параграф, задаст читать. Цитата из книги: «В подобных ситуациях всегда хорошо видна та бездна, разделяющая . На свои деньги она издала книгу «Ненавижу школу». А скачать или почитать онлайн эту книгу где-нибудь можно? Практику проходила в лицее. Первый опыт развеял мои иллюзии, когда я столкнулась с негативной стороной учительского труда. Но полное представление о нем дала постоянная работа. Учителей иностранных языков в школах не хватает. Поэтому место я нашла легко. В школе лучше всего меня научили ненавидеть саму же школу. Читать и писать я умела до и в общем-то отлично себя чувствовала. Вашему вниманию предлагается автобиографическая книга, написанная человеком. Полный текст книги (читать онлайн): Ненавижу школу. Советую почитать книгу Инны Завалишиной "Ненавижу школу". Про Завалишину скажу вот что: я не читала книгу, но читала ее интервью. И нечего такие книги читать, надо поработать в школе и делать . Но работать оказалось сложно. Молодых преподавателей сильно запрягают. Мероприятия, планы – все легло на мои плечи. Приходилось постоянно заменять коллег. Молодые учителя английского задерживались в школе не больше полугода. Кто- то уходил в декрет, кто- то переезжал. Но большинство просто уходили на более оплачиваемую работу. Основная масса шла в торговлю. Для меня текучесть означала большую нагрузку. Я пропадала в школе целыми днями. Не повезло и с коллективом. Учителя четко делятся на группы: опытные, зрелые преподаватели и молодые. Я не встретила поддержки со стороны старших коллег. На мои попытки использовать новую методику обучения они смотрели негативно. Это была не критика, а полный остракизм, что и заставило меня разочароваться в профессии. Мысль о смене места работы пришла через год. Я переехала и устроилась в другую школу. Однако там меня ожидала еще худшая ситуация. В 2. 00. 8 году я вышла замуж, родила дочь. Семья требовала много времени. Я уже не могла быть спасательным кругом - заменять учителей и преподавать допоздна. В 2. 00. 9 году мне предложили работу переводчиком со свободным графиком и с высокой зарплатой. Я люблю свою профессию. Но разочарована в школе. Работа в ней не может сочетаться с полноценной семейной жизнью. Думаю, что никогда не вернусь в профессию.«Подай, принеси!»ИСПОВЕДЬ 2. Аида, 2. 0 лет: Я пришла в школу сразу после окончания пединститута. Друзья и близкие в один голос заявляли: «Ты знаешь, какие сейчас в школе дети? Они тебе все нервы измотают!» Дети не измотали. А вот руководство школы выбило меня из колеи. Казалось бы, пришел молодой специалист, его надо поддержать. Но я превратилась в специалиста типа «подай, принеси». Все мероприятия взвалили на меня. Я буквально ночевала в школе, не успевая подготовиться к своим урокам. Успеваемость учеников снизилась. Попросила дать мне передышку от мероприятий. Но в ответ завуч написала докладную на имя директора. Мне пришлось оправдываться на педсовете. Вторая проблема – часы, от количества которых зависит зарплата учителя. Их распределяет директор. На просьбу дать больше уроков я получила отказ. Учителем английского языка в нашей школе работала племянница директора. Через три месяца пришла родственница завуча. Хорошо, что у меня было классное руководство, за которое платили около 1. Я жила далеко от школы, поэтому добиралась на старенькой «семерке». Такие поездки стали ежедневными. Я тратила последние деньги на бензин, мотаясь из одного конца города в другой. Иногда директриса просила забрать из музыкальной школы ее дочь. Терпение иссякло, когда мне заявили, что молодых учителей приглашают на общественную работу. Для нее почему- то требовались рабочая одежда и половые тряпки. Вдвоем с другой молодой учительницей мы подъехали по указанному адресу, где находился детский лагерь. Нам объяснили, что работа заключается в уборке помещения. Целый день мы отмывали стены и полы ледяной (!) водой. Когда руки перестали слушаться, я возмутилась. За что впоследствии получила выговор от директора школы. Лицемерие. ИСПОВЕДЬ 3. Оксана, 2. 4 года, учитель математики: Когда я пришла в школу, казалось, все легко. Проработала сентябрь- ноябрь. Дети от меня были в восторге, учителя хвалили. Многие еще в первый день сказали, что рады моему приходу. Но в декабре ко мне на урок пришел директор. Оказалось, я веду занятия не совсем правильно. То есть свой предмет знаю хорошо, последовательно излагаю материал, но неправильно преподаю с педагогической точки зрения. Директор подчеркнул, что я хорошо лажу с детьми. У меня есть педагогический талант, несмотря на молодость. Потом на уроки начали ходить завучи. Они тоже меня хвалили. Перед Новым годом было собрание, на котором обсуждали работу молодых специалистов. Тогда- то и выяснилось, что в лицо о твоей работе говорят одно, а при директоре – прямо противоположное. Дети? В нашей было четкое деление на хорошие и плохие классы. Но ведь отбор, считаю, должен производить психолог. Еще детей можно поделить на «маленьких» и «больших». А есть не по годам развитые. Есть дети умные и развитые. А есть неадекватные и не очень умные. Если говорить об эмоциональной стороне вопроса, то в первой четверти все было замечательно. К детям привыкаешь быстро. Во второй начинаешь мечтать о каникулах. Хотя и в каникулы школа полна детьми – кружки, секции. Хочется отдохнуть от них, но не получается. Такое ощущение, что попадаешь в центр вне- школьной работы. Под конец года всерьез устаешь от детей. Они хотят на улицу и не желают заниматься, особенно в классах, где нет экзаменов. Многие учителя постоянно жалуются на детей. Хочется спросить их: «Зачем здесь работаешь?» Я поняла, что учителя делятся на тех, у кого есть призвание, и тех, у кого его нет. Со мной в школу пришла еще одна молодая учительница. Она цветет от своей работы! Ей нравится учить даже неадекватных детей. Другие учителя либо ничего больше не умеют делать. Либо боятся что- то изменить в своей жизни, так как давно работают в школе. Через год я пришла к выводу, что работа учителя очень однообразная. А не творческая, как говорят. Поэтому я и ушла из школы. Неблагодарность. ИСПОВЕДЬ 4. Резеда, 2. 3 года: Учителем русского языка работаю первый год. Пришла сразу после педколледжа вместе с подругой. Что такое школа и как она живет, я знала, когда проходили практику. Но то был один урок в день, а сейчас по 5 - 6. Первую неделю было сложно. Во- первых, нам не дали учебников и ничего не объяснили. Мы не знали что делать и растерялись. Приходилось что- то придумывать, готовиться к уроку, ища информацию в интернете. Во- вторых, мы приходили после школы такие усталые и измученные, что сразу ложились спать. В первое время были небольшие стычки с коллективом - со старшими и опытными. У него свои правила. Например, вовремя забрать журнал или случайно не стереть с доски в кабинете. Первое время мы никак не могли к ним привыкнуть. Сейчас воспринимаем все спокойнее. За это время я сделала вывод, что дети неблагодарные. У меня есть параллель девятых классов. Они относятся ко мне несерьезно, воспринимая как ровесницу. Со старшими классами намного тяжелее. Подростки показывают свой характер, могут нецензурно выражаться на уроках. Малейшее притеснение вызывает бурю негативных эмоций. Например, девочки начинают плакать в середине урока. Или встают и молча уходят из кабинета. Подруге проще – у нее вторые классы. Дети любят и ее, и английский язык. Обиднее всего, что родители тоже неблагодарные. От них ждешь поддержки. Хочешь, чтобы они не пропускали мимо ушей то, что говорит учитель об их ребенке. В школе его еще можно перевоспитать. Но многие родители вообще не занимаются своими детьми и не ходят на собрания. Другие, наоборот, постоянно приходят в школу и выпрашивают оценки для своих детей. Дети очень разные. Сюжеты нашумевшего сериала «Школа» отражают действительность. Для меня до сих пор шок то, что старшеклассников у нас выпускают на перемене из школы покурить. Учителя знают об этом, но бездействуют. И швец, и жнец. ИСПОВЕДЬ 5. Диляра, 2. 5 лет: Все знают, в педуниверситет сегодня идут в основном те, кто не поступил в другие вузы. За редким исключением тех, кто с детства мечтал преподавать. В школу я пришла вместе с другими тремя молодыми педагогами, один из них - мужчина. Он уволился из школы первым. Ответ прост - зарплата. Несоответствие количества требований к педагогу и суммы его зарплаты, сказал он мне. Да, 7 - 8 тысяч рублей до обидного мало. Особенно если выпускник вуза снимает квартиру. А обязанностей много. То нас просят быть капитаном школьной команды КВН. То поставить сказку на Рождество или покрасить стену в выходной день. Молодым учителям в школах очень непросто. Детей не мотивируют ни оценки, ни знания. ВМЕСТО КОММЕНТАРИЯ. Полтора месяца назад мы послали эти исповеди прокомментировать в Министерство образования и науки РТ. После долгих переговоров с пресс- службой получили ответ: «Ваше письмо принято к сведению». Луиза Биктимирова, Альбина Ахметзянова, Дарья Бикулова, Алина СИНИЧКИНА, Зиля Шамионова. У нее даже хрестоматийная вязаная «учительская» шаль есть. А вот напора и хорошо поставленного голоса нет. Потому что в школе успела проработать всего несколько лет. За которые абсолютно и бесповоротно разочаровалась в современной образовательной системе и в большинстве своих коллег. Записывая в перерывах между занятиями свои наблюдения за школьной жизнью, через некоторое время Инна поняла, что эти записи могут стать книгой. Шокирующе откровенной, полной вопиющих случаев хамства, неуважения и стяжательства, процветающих в государственной системе образования. Вскоре Инну из школы сократили. И она напечатала книгу «Ненавижу школу!» под псевдонимом ZINNA. Книга вызвала такой шквал обсуждений, что мы не могли пройти мимо. Мы встретились с Инной Завалишиной, и она рассказала, за что же так ненавидит современную школу. Конечно, ее мнение субъективно, но уж явно она - человек, болеющий за наше образование. А что думаете о проблемах школы вы? Я сразу увидела, что ученики ненавидят мой предмет, ненавидят учителей и вообще школу.. Это же элитная школа с языковым углублением? Но это только вывеска. Качество образования очень низкое. Ужасная текучка кадров. Из- за того, что в государственной школе очень плохие условия работы. Человек приходит, и у него ничего нет - ни учебников, ни словарей. Все вынуждены покупать на деньги родителей. А родителям это не нравится. Директор же полностью снимает с себя ответственность - выкручивайтесь как хотите. Кроме того, многим учителям не выделяют кабинет для работы. Хватает их тем, кто в личных друзьях у директора, и тем, кто берет классное руководство. Получается, что учителя берут классное руководство не для того, чтобы детьми заниматься, а для того, чтобы кабинет получить. Плюс конфликты с администрацией. Тех, кто не молчит, а пытается выяснить, почему у нас нет того или этого, директор откровенно посылает. Ну, человек год поработает, два потерпит, а потом уходит. При этом он думает: «Ну, наверное, мне просто не повезло с этой школой. Я найду себе получше». Но, как выясняется, кругом точно такая же картина. Вот и получается, что учителя бегают с места на место. Как можно нормально выучить детей, когда у них каждый год меняются учителя! Детям все это смертельно надоедает, и к середине школы они уже ненавидят учебу. Для многих детей учитель - это враг. Это их ответная реакция на враждебное отношение к ним учителей. Учителя не любят детей. Для большинства из них дети - это непослушные, бестолковые существа, которых надо как- то надрессировать. И весь процесс обучения к этому сводится. Такие учителя выведены даже в хрестоматийном «Доживем до понедельника».. Раньше было где- то 5. А теперь- то - 9. И только 1. 0% пытаются работать по- другому. Корень зла - в руководстве школ и руководстве высшего уровня. Директорам плевать, какие у них школы и какие профессионалы у них работают. Они окружают себя лицемерами, шестерками, которые доносят на учителей, на детей, на родителей. Это такая клоака! Это такие же бывшие учителя.. Но назначают директора все равно сверху. В органах управления образованием сидят свои коррупционеры, которым нужен такой же директор, как они, - обслуживать все их распилы бабла на бесконечные неработающие, ненужные программы, проекты, инновации. Вот возьмем бюджет. Они же не спрашивают ни у учителей, ни у родителей, что им необходимо. Они навязывают какое- то оборудование, которое никому в реальной школе не нужно. На нем накручиваются бешеные деньги, которые они кладут себе в карман. А на то, что нужно, в бюджете ничего не остается. Вот на элементарный ремонт. Вы заметили, что он часто делается за счет родителей- спонсоров? А ведь под него должна быть заложена статья в бюджете! Педагогическое сообщество ругало сериал «Школа» (на фото - кадр из фильма). Но в жизни все так же, если не хуже.«Из педагогов делают проституток» Кстати, вы знаете, что происходит с детьми спонсоров школы? Они в лучших классах, им завышают оценки. И все завышают, все! Потому что если этого не делать, то возникнут проблемы с завучем и директором. Та же история с детьми чиновников. Руководство таким образом делает из учителя проститутку! Я, когда впервые с этим столкнулась, спросила у других учителей: «Как вы можете?!» И не оказалось ни одного человека, который бы заявил: «Я не буду завышать оценки». В школе вообще нет никаких принципов - ни профессиональных, ни нравственных. А ведь дети не дураки. Они все видят. И это еще одно очко в корзину их нелюбви к школе. Дети не могут уважать учителя, который по нормальным меркам морали ведет себя подло, малодушно. Дети, конечно, сейчас не сахар. Я видела, что они на уроках чуть ли не ноги кладут на стол и матом кроют учителя. Я сначала возмущалась. Проходит месяц- два. Я узнаю этих детей лучше. Они узнают меня: что я нормальный человек, со мной можно общаться, у меня на уроках интересно. И дети меняются на глазах. Они перестают быть хамами и хулиганами. Они, оказывается, нормальные дети - не придурки, не отморозки, как считают многие учителя да и обыватели. Выгнать коррупционеров и приспособленцев. Проблема же именно в системе. Многие из учителей в своей обычной жизни - нормальные люди. Но, когда они переступают пороги школ, они тут же превращаются в формалисток, в карьеристок, в детоненавистниц. Придя из института в школу, человек портится на глазах. Он приходит добрым, а потом озлобляется. Он приходит активным, он хочет и это, и то, а через год- два он уже ничего не хочет. Это система превращает их. Лично я в школу, подобную той, где работала, точно не вернусь. Невозможно вернуться туда, где нет никаких перспектив ни для ребенка, ни для педагога. Можно и нужно стремиться повышать качество образования и улучшать условия работы учителей. Но кто же в реальности даст это сделать? СПРАВКА «КП» Инна ЗАВАЛИШИНА, 2. Окончила Московский государственный лингвистический университет (бывший им. Мориса Тореза). По специальности - юрист- международник. Работала в детском саду, в частной и государственной школах с углубленным изучением иностранного языка. Сейчас преподает английский и французский языки в частных языковых центрах. Инна Завалишина. ОТРЫВКИ ИЗ КНИГИ «Клановость и кумовство цветут пышным цветом. Свои люди помогают удерживать власть, избавляться от неугодных и тихонько пилить себе в семейный карман бюджетные и спонсорские бабульки. Сицилия отдыхает.. Работу я не получила, и это связано именно с тем, о чем я нечаянно узнала, случайно разговорившись с коллегами из этой школы. Бессменным директором уже много лет работает один человек. А ее сын теперь работает завучем школы. А у сына директрисы оказалась еще любимая теща, которая обосновалась там завучем по иностранным языкам и, в свою очередь, окружила себя своими родственниками и подругами..» «Родительский фонд - это ноу- хау современной госшколы. Все сугубо официально - никакой коррупции! Официальный счет в банке, регулярная отчетность на бумаге.. Эти отчеты иногда даже вывешиваются при входе в школу, пожалуйста, читайте, кому интересно. Я почитала, и у меня волосы дыбом встали. Чего там только нет: и на уборку (это та уборка, которую я сама и другие учителя делали вынужденно и бесплатно, иногда с привлечением детей), и на «услуги по содержанию мебели» (а это вообще что такое, кто- нибудь знает?), и на ремонт (это тот ремонт, который учителя делают за счет какого- нибудь состоятельного родителя), и на кучу оборудования, которого я в помине в школе не видела и даже не слышала о многом из этого (как, например, «тележка для папок» в бухгалтерию - можете себе представить такую финансовую деятельность в школе, чтобы бухгалтеру была необходима специальная тележка для катания папок за тысячу долларов?)..»Поделиться видео < /> Министр культуры РФ Александр Авдеев: Сериал . Комсомольская правда» (9. РФ Александр Авдеев. Предлагаем вашему вниманию фрагмент программы. Артем БЕЛОУСОВ, Алексей ЕПИФАНОВ, Анастасия ПЛЕШАКОВА. Долгожданный роман Вячеслава Праха возвращает нас к продолжению пронзительной истории. А еще у него есть хороший помощник — живой мертвец, восстающий по мере надобности из праха и вновь отправляемый на покой, . Афоризми та крилат. Сухомлинськийп. Франко про книгу сказав так: «Книги — морська глибина, Хто в них п. Нехай у вашому житт. Розгорнута книга - як розпростерт. В 2008 году Тимати продюсирует выпуск книги «Мавр» Адриана Прахова. Это любовная трагедия, молодежная напряженная action . Северная часть уезда расположена на. Культура и искусство Двуречья, Н. Автор настоящей книги, . Янка (псевдоним; настоящие фамилия и имя — Федоров Иван. Мавр, Сальери Антонио. Эта книга будет изготовлена в соответствии с Вашим . Мы превратимся в горсть праха, но книги, словно памятники из железа и камня, сохраняются навек. Я заглиблююсь в не. Крила книги - мо. В ней все нуждаются – и старые, и молодые, и деловые, и ничего не делающие; дети – так же.(Белинский В. Г.) Чем дешевле книги, тем больше их читают, а чем больше в обществе читателей, тем общество образованнее. Г.) Книга – . М.) Книга - великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться. Не хотите признать, что я работаю, то думайте. С книгами надо поступать, как с людьми: выбрать для себя несколько друзей, а об остальных не заботиться. Вновь прочитать уже читанную книгу – значит вновь увидеть старого друга. Тимур Илдар улы Юнусов, род. 15 августа 1983, Москва). 2 Личная жизнь; 3 Критика; 4 Бизнес; 5 Книги; 6 Дискография; 7 Концертные туры; 8 Большие концерты. И семейка Эллиотов, героев "Из праха восставших", ничуть не. Мученицы Твои Господи, Клавдий, Илария, Иасон и Мавр, .Вся жизнь человечества оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книги оставались. Творец книги - автор, творец её судьбы - общество. Р.) Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Ни о чём не думает лишь тот, кто ничего не читает. Читайте книги серйозн. Життя зробить все . М.) Произведение, которое читают, имеет настоящее; произведение, которое перечитывают, имеет будущее. Завдання книги - полегшити, прискорити п. Но чем дальше шло время, тем больше книги оттесняли людей. Книги вводили меня в новый мир и показывали мне людей легче и быстрее, чем это удавалось мне самому при непосредственном наблюдении. Жизнь, однако, меня научила, что людей нельзя отделить от книг; книги опять привели меня к людям, и только тогда я понял по- настоящему историю нашей науки. Ю.) В книгах мудр! В доме должны быть книги, они освещают жилище. Книге предназначено быть спутником человека.. Книжный шкаф в комнате – это не просто собрание книг, пусть даже отлично изданных, это то, с чем живешь, что учит и ведет за собой. И.) Книги имеют свою судьбу смотря по тому, как их принимает читатель. С.) По- настоящему ведет за собой та книга, из которой читатель делает выводы сам. Только такая книга влияет на его поведение. Я.) У каждой книги своя судьба, своя долгота века. Есть книжки – однодневки, и есть книги, которые переходят от поколения к поколению. Я.) Книга - це чар. О.)Для человека, привыкшего к чтению, оно становится наркотиком, а сам он - его рабом. Попробуйте отнять у него книги и он станет мрачным, дерганым и беспокойным, а потом, подобно алкоголику который, если оставить его без спиртного, набрасывается на политуру и денатурат; он с горя примется за газетные объявления пятилетней давности и телефонные справочники. Мы превратимся в горсть праха, но книги, словно памятники из железа и камня, сохраняются навек. Своими глазами вы увидите ничтожно малую долю. Поэтому ищите факты в книгах. Собирайте их ежедневно. А.) Некоторые книги незаслуженно забываются, но нет ни одной, которую незаслуженно помнили бы. Она способна изменить жизнь, как не изменит её лучший друг или наставник. А.) Хорошая книга способна выдержать любое испытание и навеки запомниться в качестве самого серьезного учителя. И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной странички из новой книги! Г.) В книгах заключено особое очарование; книги вызывают в нас наслаждение: они разговаривают с нами, дают нам добрый совет, они становятся живыми друзьями для нас. И.) Книга – скарбниця знань. Книга – сховище великого людства. Книга – невичерпне джерело високо. М.) Книга не только сообщает массу знаний, не только расширяет кругозор читателя, раскрывает перед ним общую картину мироздания, нарисованную яркими, отчётливыми штрихами, она учит любви к науке и вере в прогресс человечества, в непобедимое могущество истины и справедливости. Н.) Книга - це джерело осв. Работники просвещения, стоящие около книг и трудящиеся над их распространением. А.) Чем меньше вы будете читать, тем тщательнее следует выбирать книги. И поэтому, как видно, в обозримом историческом будущем книгу не заменят никакие средства передачи информации. Но свою роль огромной воспитательной, научной, культурной силы книга выполняет только тогда, когда её содержание становится известным возможно большему числу людей. Именно в процессе чтения происходит великое таинство приобщения человека к новым идеям, мыслям, художественным образам. М.) Книга – самый терпеливый, выносливый и весёлый товарищ. Она не отвернётся от нас в минуты бедствия или невзгоды. Без нее нельзя воспитать человека будущего – богатого духовно, прекрасного нравственно и физически. О.) Книжка повинна стати для мудрого вихованця другом, наставником . О.) Чтение в жизни человека мыслящего - это не поглощение книг одна за другой, а творчество духа: он может прочитать немного книг, но это чтение дает ему несравненно больше, чем десятки книг дадут тому, кто читает для того, чтобы . О.) Книги - дети разума. М.) Книги имеют свою судьбу – сообразно тому, как их принимает читатель. Н.) Хорошая книга - точно беседа с умным человеком. Читатель получает от неё знания и общение с действительностью, способность понимать жизнь. Н.) Книга - жизнь, честь, слава, богатство, высочайшие взлёты, неизмеримое счастье! Могучая любовь человечества! Я.) .. книжки на те пишуть, щоб . Я.).. лучшие из книг - те, которые дают больше всего пищи для размышлений, и при этом на самые различные темы. П.) Книга — наше самое сокровенное и действенное средство общения. Это поистине единственный способ обсудить друг с другом глубинные наши заботы: одиночество, любовь, тревогу, порывы, страх. Г.) Учитесь, читайте. Г.) Хто полюбить книгу,той далеко п. Г.) К книге надо относиться как к жизни. Ее надо читать собственными глазами. Недоверчиво. Рассматривать. Выискивать в ней точные знания. Идти от книги к книге. Люблю, когда они зачитаны до дыр. Она не только ваш лучший друг, но и до конца верный спутник! Поэтому лишь собрание книг, библиотека является единственной надеждой и не уничтожаемой памятью человеческого рода.. Виртуальный тюнинг ВАЗ 2. Тюнинг – это интереснейшая технология, посредством которой вы с лёгкостью можете добиться осуществления своей мечты – создание своего идеального автомобиля. Тюнинг может быть использован для изменения к. А внешнего вида машины, так и для создания абсолютно нового интерьера в салоне авто. Большое количество обладателей автомобилей предпочитают тюнинговать свою машину с целью улучшения ходовых характеристик. В данном случае у вас появляется прекрасная возможность проявить свою фантазию. Однако многие сталкиваются с такой проблемой, как неудовлетворение оконечным результатом, когда ожидания автовладельца не оправдываются. Зачастую после установки новых легкосплавных дисков, спойлера и обвесов владелец новенькой авто разочаровывается в конечном результате и не получает ни малейшего удовольствия от нового внешнего вида своей машины. Для того, чтобы избежать такой неприятной ситуации стоит прибегнуть к помощи виртуального тюнинга. Виртуальный тюнинг предоставляет прекрасную возможность увидеть эскиз будущего вида машины во всех красках и точных деталях на экране компьютера. Благодаря данной программе вы можете менять и комбинировать различные элементы ещё до того, как они будут установлены в реальном времени. В настоящее время в интернете имеется огромное количество разнообразных программ, которые помогут вам подобрать идеальные пропорции деталей для автомобиля вашей мечты. Один из многочисленных ресурсов мировой сети говорит о том, что тюнинг моделей ВАЗ 2. ВАЗ 2. 10. 99 весьма широко применяется в нашей стране. Вы имеете шикарную возможность оттюнинговать автомобиль он- лайн, изменив его облик до неузнаваемости, используя свои теоретические желания и предпочтения. Если вы являетесь счастливым обладателем «восьмёрки» или «девятки», то вам просто необходимо зайти на этот сайт. На нём представлен широчайший выбор различных обвесов для данных моделей авто. В он- лайне вы можете примерить на свой ВАЗ передний и/или задний бампер, диски всемирно известных фирм, а также посмотреть на то, как будет выглядеть ваша машина с различными вариациями капотов, спойлеров, фар, крыльев, радиаторов, зеркал, прямотока и многих других деталей. Используя данный сервер, вы получаете прекрасную возможность провести загрузку изображения, на котором будет в точности показан выбранный вами интерьер. Помимо этого можно произвести оценку внешнего вида вашего оттюнингованного авто, либо же сравнить его с каким- либо другим автомобилем, располагающемся рядышком на экране. Кроме того, если вы считаете себя настоящим экспертом в сфере тюнинга автомобилей, то конкурсы, представленные на данном сайте – для вас. В конкурсе вы можете показать свой талант и изобретательность, сделав наилучший тюнинг для любого автомобиля Воложского автозавода. Там с удовольствием примут к сведению ваши пожелания и предложения по поводу создания инновационных решений тюнинга ВАЗ 2. Ваз 2. 10. 9. Заманчивое предложение, не так ли? По сути, вы можете с помощью специализированной программы «примерить различные наряды» на свою любимицу. Вы можете «надеть» на неё новенькие кресла, спойлеры, бампера и т. Можете оценить вид авто с новыми фарами, рулём и круговой тонировкой. Если вам понравиться результат ваших творений в программе, то можно смело начинать воплощать свою мету в реальность. Кроме того, если вы решили порадовать себя и свой автомобиль аэрографическим искусством, вам обязательно стоит прибегнуть к помощи виртуального тюнинга. И перед тем, как наносить потрясный, на ваш взгляд, рисунок на капот, двери или же багажник вашей машины, рекомендуется просмотреть возможный вариант расположения аэрографии на компьютере. Виртуальный тюнинг является очень полезной процедурой, к которой рекомендуется обращаться за помощью перед нанесением аэрографии. Предварительный просмотр желаемого изображения и его расположения на мониторе убережёт вас от возможного возникновения трудно исправимых ошибок и разочарований. Видео бонус про виртуальный тюнинг Loading .. Виртуальный тюнинг · stolginichenko. Тюнинг решетки радиатора ВАЗ 2106. Скачать виртуальный тюнинг автомобилей (программы) - статья с программами для виртуального тюнинга ВАЗ и иномарок. Виртуальный 3D тюнинг ВАЗ 2106 своими руками. Функционал сайта позволяет сделать тюнинг фар ВАЗ 2106, бампера, дисков, капота, крыльев, . Особенности программы "Виртуальный тюнинг. ВАЗ 2110-2112": Реальная трехмерная модель автомобиля и всех элементов тюнинга. Установка . Обзор популярных сервисов и программ виртуального 3д тюнинга и стайлинга автомобилей. Видео — пример онлайн тюнинга автомобиля ВАЗ 2106: . Виртуальный тюнинг предоставляет прекрасную возможность увидеть эскиз будущего. Благодаря данной программе вы можете менять и комбинировать. Как сделать тюнинг бампера ВАЗ 2107 · Какие обвесы для ВАЗ 2106 .Текст и слова песни «Прованс» - Елка. МЕНЯЙТЕ ТОНАЛЬНОСТЬ ПОД СВОЙ ГОЛОС. В режиме «праздник» доступна функция изменения тональности фонограммы. Перейти в режим праздник. ФОНОГРАММЫ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛОВ. Специально для профессионального исполнения вы можете легко отключать мелодию- подсказку в режиме «праздник». Перейти в режим праздник. Интересней ПЕТЬ С БАЛЛАМИ. Узнайте как вы поете, участвуйте в конкурсах, соревнуйтесь с друзьями. Перейти в режим праздник. Специальный полноэкранный режим, который адаптируется под любые экраны и позволяет удобно использовать караоке в компании. Перейти в режим праздник. Популярные музыкальные клипы. Актуальные Хит-парады, Чарты. Караоке Онлайн. Тексты песен.: Елка - Прованс, караоке онлайн, клип, минус, . Ёлка - Прованс (karaoke). Елка - Хочу петь караоке онлайн минусовка www.karaopa.ru - Duration: 3:11. Елка Прованс Минусовка СкачатьБесплатный курс вокала - http:// Пошаговый курс постановки голоса - http:// Курс "5 . MOSKVA.FM — Елка — Прованс — слушать бесплатно, смотреть клип. Текст песни: Уютное кафе на улицах с плетёной мебелью, Где красное вино из .
Эмульсолы (смазки для опалубки). Эмульсол ЭКС-А. Торговый дом «Промсмазки» предлагает купить эмульсол ЭКС-А по ценам. Допускается применение в состоянии поставки. Описание продукции. Эмульсол ЭКС-А (175 кг/200л.) бочка, смазка. Описание товара: Эмульсол ЭКС-А - это смазка для опалубки, готовая к применению. Фасовка смазки . СОЖ Эмульсол ЭГТ в Красноярске с информацией о цене и возможности. Скачать инструкцию по применению эмульсола ЭГТ. Эмульсол ЭКС-А. Эмульсол ЭКС-А Применяется для смазывания пресс-форм в процессе производства железобетонных, пенобетонных изделий и других строительных . Смазочно-охлаждающая жидкость Эмульсол ЭКС А является водосмешивающим смазочно-охлаждающим. Область применения Эмульсола ЭКС А. Смазка форм Эмульсол ЭКС- АКлассическая российская смазка для опалубки и форм при производстве бетона. Эмульсол ЭКС- А многие года применяется при производстве бетонов и может рекомендоваться как смазка металлических форм и опалубки при стационарном производстве или в условиях стройки. Эмульсол ЭКС-А. Продажа летней и зимней смазки для опалубки. Эмульсол ЭКС-А многие года применяется при производстве бетонов и может рекомендоваться как смазка металлических. Способы применения. Мы поставляем эмульсол в бочках по 2. Цены в прайс листе > > Способы применения. ПЕРВЫЙ СПОСОБ — Приготовление эмульсии. Этот способ правильный и экономичный. Если использовать эмульсию, то на поверхности бетона не остается следов смазки + вы тратите меньше эмульсола. Эмульсия готовится непосредственно перед применением, срок жизни около 1. Нагрев до 5. 0 градусов значительно ускоряет процесс растворения. В готовый раствор при интенсивном перемешивании вводится эмульсол в соотношении 3: 2 (3 части воды : 2 части эмульсола). Для улучшения качества поверхности конечных изделий рекомендуется в готовую эмульсию при тщательном перемешивании добавить 2. Раствор считается стабильным, если в течении 3- х часов выделяется не более 0,8% масла. Допускается выделение сливок, исчезающих при перемешивании. ВТОРОЙ СПОСОБ — Использование неразбавленного эмульсола. Данный способ не рекомендуется, однако, если нет возможности готовить эмульсию, то можно смазывать формы чистым эмульсолом. При этом рекомендуется производить смазку не распылителем или валиком, а тряпкой, чтобы на поверхности формы не было подтеков. Состав. Качество и состав эмульсола регулируются ТУ 0. Наименование показателя. Норма по ГОСТ (ТУ)Внешний вид эмульсола. Жидкость темно- коричневого цвета. Плотность при 2. 0. Тип машины: Глазковые / Петельные / Оборудование Б/У; Б/У: да; Кол-во игл: одноигольная; Платформа: Плоская; Система смазки: Централизованная . Акционерное общество МИНЕРВА Босковице, 1991. Инструкция по эксплуатации и тех.обслуживанию швейной машины Minerva . Скачать инструкции по эксплуатации швейных машин. Инструкции к швейным машинам. T1790 T1790 (пульт) T782 T783 JK-T781DI, . Качественные промышленные швейные машины - описание, характеристики, отзывы. В данном разделе представлены промышленные швейные машины и оверлоки. Промышленные швейные машины являются основным инструментом для людей, которые занимаются созданием одежды. Чаще всего промышленные швейные машины – это швейные машины узкой специализации и они должны работать в постоянном режиме и качество и быстрота работы должны быть на высочайшем уровне. Этим и обусловлена высокая стоимость промышленной техники, она должна быть надежной, долговечной и выдерживать повышенные нагрузки. Отличительной особенностью профессионального швейного оборудования является наличие электрического привода, стола. Также все узлы промышленных машин должны иметь автоматическую смазку деталей и основных механизмов. В нашем интернет- магазине швейных машин Вы сможете: купить прямострочные промышленные машины для тонких, средних и толстых тканей; купить двухигольные промышленные машины для разных типов ткани; купить промышленные оверлоки (2- х, 3- х, 4- х, 5- ти и 6- ти игольные) для тонких, средних и толстых тканей; купить оверлочные швейные машины для обработки ковровых изделий (ковровые оверлоки); купить плоскошовные распошивальные машины для трикотажных тканей; купить промышленные петельные машины; купить промышленные закрепочные машины; купить промышленные пуговичные машины; купить промышленные подшивочные машины; купить промышленные машины для выполнения зиг- заг строчки; купить скорняжные машины (промышленные машины для меха и кожи); купить машины для перемотки ниток; купить машины для нарезки косой бейки; купить промышленные мешкозашивочные машины; купить промышленные рукавные машины; Приобрести промышленные швейные машины и оверлоки Вы можете оптом и в розницу в нашем интернет- магазине sewgroup. Петельная машина Minerva 62761-P2 б/у от 7300 грн. Компания Вронский, Вронская и Партнеры на BizOrg.su, ID 8081033. А также перечень старых моделей швейных машин советского производства. Старые модели швейных машинок - Minerva. Инструкция для швейной машины Husqvarna Practica. Файл: MINERVA 62761-p3z, петельная швейная машина. Паспорт, руководство по настройке. Петельный полуавтомат Minerva P3Z б/у. Швейная машина петельная глазковая Минерва Minerva, sewing machine 62761-P3Z/P2 . Петельная швейная машина для выполнения петель прямых и глазковых. Инструкция по эксплуатации / работа с инструментом Компрессор ECO AE 2. ECO AE 5. 02 Инструкция по эксплуатации / работа с инструментом Компрессор ECO AE 2. ECO AE 5. 02. Аренда / прокат инструмента осуществляется по адресу: а. Колодищи ул. Минская 5. Инструкция По Эксплуатации Компрессора К-25 МИнструкция по эксплуатации. Винтовой компрессор. Изготовитель: KAESER KOMPRESSOREN . ВОЗДУШНЫЙ КОМПРЕССОР. ИНСТРУКЦИЯ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ. Перед применением внимательно ознакомьтесь с данной . Чкалова 3. 8 к. 3 +3. Общие сведения и назначение. Данные модели компрессоров работают под режимом периодического включения и выключения. Включением и выключением управляет реле давления (прессостат). По достижении заданного давления он отключает электродвигатель, как только давление в ресивере опуститься ниже порогового значение прессостат вновь включит электродвигатель и нагнетание воздуха в ресивер возобновится. В случае перегрузки, срабатывает установленная на электродвигателе защита, мгновенно прерывая подачу напряжения. После остановки двигатель не запускается автоматически (см. Если перегрузка компрессора повторится, следует определить и устранить причину перегрузки перед следующим запуском. Для облегчения пуска электродвигателя важно, помимо операций указанных выше предварительно выключить и включить кнопку на прессостате. В некоторых моделях компрессоров для повторного пуска нужно вручную вернуть кнопку прессостата в положение «включено». Компрессоры укомплектованы прессостатом, снабженным клапаном сброса с замедленным закрытием, что облегчает последующий запуск двигателя. При этом вполне соответствует нормам, что при пустом ресивере компрессора из указанного клапана при запуске в течение нескольких секунд выпускается воздух. Все компрессоры оборудованы специальным предохранительным клапаном, который срабатывает при неправильной работе реле давления, обеспечивая безопасность оборудования. При подключении пользователей сжатого воздуха обязательно перекрывайте подачу воздуха на выходе краном. Применение сжатого воздуха для разных предусмотренных целей ( питание пневмоинструмента,надувание окраска, мытье моющими растворами на водной основе и прочее) предполагает знание определенных норм безопасности для каждого конкретного случая. Компрессор не предназначен для профессионального использования. Меры безопасности. Инструкция По Эксплуатации Компрессора AbacЗапрещается: S Направлять струю сжатого воздуха на людей, животных либо на собственное тело. При обнаружении дефектов либо признаков коррозии металла нкжно его полностью заменить. S Допускать к работе с компрессором неквалифицированный рабочий персонал или неопытных работников. К обслуживанию компрессора допускаются слесаря - наладчики линии розлива, ознакомленные с его устройством и правилами эксплуатации, . В данной «Инструкции по эксплуатации» содержится описание всех. Перед началом эксплуатации внимательно прочитать настоящую инструкцию. Компрессор предназначен только для применения в БЫТОВОМ КЛАССЕ. Не давайте приближаться к компрессору детям и животным. Для таких целей пользуйтесь смоченной в воде ветошью, предварительно убедившись, что компрессор отсоединен от сети. S Проводить сварочные или слесарные работы вблизи от компрессора. Компрессор разработан только для сжатия воздуха. В больничных условиях, для приготовления пищи и в фармацевтике, сжатый воздух, производимый данным типом компрессора, может использоваться только после специальной его обработки. При работе с компрессором необходимо строго соблюдать следующие правила. Если брызги распыляемой с помощью компрессора краски попадают на его пластмассовый наружный корпус, это значит, что компрессор установлен слишком близко к месту непосредственной работы. Не рекомендуется применять удлинители большей длины и иного сечения кабеля, а также любые переходные устройства или удлинители на несколько вилок. S Выключайте компрессор только через выключатель реле давления. S Передвигая компрессор, тяните или толкайте только за предназначенную специально для этого скобу. Следите за детьми, или физически нездоровыми людьми, когда они используют компрессор. Прибор не предназначен для эксплуатирования лицами с пониженными физическими, чувственными или умственными способностями либо при отсутствии у них жизненного опыта либо знаний, если они не находятся под непосредственным контролем или не проинструктированы об правильном использовании прибора лицом, ответственным непосредственно за их безопасность. Дети должны находиться под контролем для недопущения игр с прибором. Чтобы в глаза случайно не попали мелкие частицы, увлекаемые струей сжатого воздуха, надевайте специальные защитные очки, а также используйте специальные средства защиты (наушники, рукавицы, респиратор). Технические характеристики Наименование параметра ECO АЕ 2. ECO АЕ 5. 01 ECO АЕ 5. Тип масляный масляный масляный Напряжение/частота, В/Гц 2. Мощность, к. Вт 1,5 1,8 2,2 Двигатель, об/мин 2. Производительность, л/мин 2. Объем ресивера, л 2. Рабочее давление, бар 8 8 8. Подготовка компрессора к работе и порядок работы. Подготовка к работе. Особенно тщательно проверьте, чтобы уровень масла находился между минимальной и максимальной отметкой на штоке указателя уровня. Помните, что после первых 5. Проверьте, чтобы переключатель компрессора находился в положении «OFF». По истечении этого времени, закройте кран и проверь те, чтобыкомпрессор нагнетал воздух в свой ресивер и автоматически останавливался по достижении максимального давления, которое указанно на табличке компрессора, а также на индикаторе манометра. Выключение: Внимание! Никогда не выключайте компрессор, доставая вилку из сетевой розетки. Регулировка рабочего давления. Значение давления выводится на манометр. Техническое обслуживание. Внимание! Чтобы сохранить компрессор в надлжащем рабочем состоянии, необходимо постоянно проводить периодическое техническое обслуживание. Внимание! Прежде чем выполнять любые операции по обслуживанию, отключите компрессор и выпустите воздух из его ресивера. Смена масла: Внимание! Для того, чтобы быстро и полностью вылить масло из картера, смену масла необходимо проводить пока компрессор не остыл. S Выньте шурупы, отвинтите сливную пробку, а затем слейте масло в емкость. Не рекомендуется использование низкокачественных масел, потому, как они не обладают надлежащими смазывающими свойствами. Для его переработки либо уничтожения нежно обратиться к специализированному предприятию по удалению отходов. Операции, которые выполняются после первых 5. Проверьте крепление всех винтов, в особенности головки, винтов и основания. S Полностью смените масло. Операции, выполняемые еженедельно: Проверяйте уровень масла. Д обавляйте его по мере необходимости, никогда не превышайте максимальный уровень. Уровень масла ниже минимального уровня может вызвать заедание и серьезные повреждения изделия.< / Выпускайте конденсат: откройте кран, расположенный под ресивером или под редуктором давления, если он установлен. Затем закройте кран, как только обнаружите, что воздух начинает откачиваться. Операции, выполняемые ежемесячно или раз в 2- 3 недели, если компрессор используется в пыльной среде. V Снимите фильтр поступающего воздуха и замените его новым или очистите фильтрующий элемент. Внимание! Ни в коем случае не включать компрессор без всасывающего фильтра. Твердые частицы или пыль, попавшие в компрессор могут серьезно повредить внутренние компоненты. Операции, выполняемые каждые полгода. Операции, выполняемые каждые 2 года. Таблица рекомендованных типов масел. МАСЛА ДЛЯ ПОРШНЕВЫХ КОМПРЕСОРОВ ПО НОРМАМ DESS 1. VDL 1. 00- Е СПЕЦИФИКАЦИИ ISO 6. L- DAC (при темп, от +5. При температуре среды более, чем +2. Гарантийные обязательства. Производитель гарантирует надёжную, качественную и безаварийную работу компрессора при условии правильного обслуживания его в полном соответствии с требованиями по эксплуатации, которые изложенны в настоящем руководстве по техническому обслуживанию и эксплуатации. Гарантийный срок эксплуатации компрессора - 1. Срок службы компрессора составляет 5 лет. В случае нарушения работоспособности компрессора в течение гарантийного срока эксплуатации владелец имеет полное право на проведение бесплатного ремонта вышедшего из строя компрессора, если не будет выявлено следующее. Гарантия не распространяется: на любые быстроизнашивающиеся детали, агрегаты и узлы, сменные и различные съемные принадлежности, если на них присутствуют следы эксплуатации: (ремни, клапаны). Предметом гарантии не может являеться неполная комплектация компрессора, которая могла быть выявлена при его продаже. Претензии по изделию третьих лиц не принимаются. Техническое обслуживание компрессора, а также проведение регламентных работ, испытаний, регулировок, не относятся к гарантийным обязательствам будут оплачиваются согласно действующим ставкам конкретного сервисного центра. Возможные неисправности иметоды их устранения. Неисправность. Причина. Способ устранения Падение давления в ресивере Утечка воздуха в местах соединений Наполнить компрессор до максимального уровня давления, отключить ток и нанести кисточкой мыльный раствор на все соединения. Утечки воздуха обнаружатся появлением типичных воздушных пузырей. Затянуть соединения в соответствии этих мест Если утечки продолжаются, обратитесь в сервисный центр Утечка воздуха через клапан прессостата в нерабочем состоянии компрессора Возвратный клапан потерял герметичность Выпустить воздух из ресивера, снять пробку с возвратного клапана и аккуратно очистить гнездо клапана. При необходимости, заменить уплотнение и повторно установить элементы на прежние места Утечка воздуха через клапан прессостата во время работы компрессора в течение более 1 мин. Поломка клапана Заменить клапан Компрессор останавливается и не перезапускается Сработала защита от перегрузки Отключить компрессор от розетки. Подождать 5 минут. Нажать кнопку на автомате защиты от перегрузки (находится под кожухом). Если защита снова срабатывают, обратитесь в сервисный центр Низкий уровень масла Добавить масла Компрессор не останавливается по достижении максимального давления и срабатывает клапан безопасности Поломка прессостата Обратиться в сервисный центр Компрессор не нагнетает воздух Повреждена прокладка Немедленно остановить компрессор и обратиться в и перегревается головки или клапан сервисный центр Компрессор работает слишком шумно. Слышен мерный ритмичный металлический стук. Заедает бронзовый вкладыш или втулка Немедленно остановить компрессор и обратиться в сервисный центр. Обзор автомагнитолы Pioneer MVH- 2. BT - You. Tube. Ajout. Можно ли слушать музыку и разговаривать по телефону за рулем, не нарушая правил безопасности? Да, если речь идет о Pioneer MVH- 2. BT: http: //bit. ly/2iw. KL3. WКстати, в памяти устройства можно сохранить до 2. FM радиостанций. Чем еще хороша эта магнитола - смотрите в нашем обзоре! Технические характеристики, отзывы пользователей на Pioneer. Фотография установки магнитолы Pioneer MVH-X580BT в Lada Largus. ИНСТРУКЦИИ ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ. Форма поиска инструкции. Стерео усилитель мощности. Для загрузки нажмите здесь. Вы можете подключить другие компоненты, такие как сабвуфер или дополнительный усилитель, к 2 RCA выходам предусилителя, чтобы добиться большей мощности. Вы можете прослушивать музыку с CD, USB- накопителей, а так же принимать широкий диапазон радиостанций FM и AM диапазона. Воспроизводить MP3, WMA И WAV файлы можно с USB накопителей, а так же, подключив свой i. Pod, i. Phone или Android смартфон к USB или Aux- входу на фронтальной панели. DEH- X2. 90. 0UI позволяет получить доступ к библиотеке i. Tunes на Вашем i. Pod/i. Phone благодаря функции Direct Control, а так же к медиаданным Android смартфона для прослушивания любимой музыки. Магнитолой можно управлять со смартфона при помощи бесплатного приложения Pioneer ARC. Магнитолой можно управлять со смартфона при помощи бесплатного.Да, если речь идет о Pioneer MVH-29BT: http:// Кс. Чем еще хороша эта магнитола - смотрите в нашем обзоре! Компания Apple — Служба поддержки — Руководства. Руководство по эксплуатации. Усилитель с. Инструкция по безопасному использованию. Поддержка AirPlay. Обзор iPod nano. Главный экран. Значки состояния. Сегодня, дорогие читатели, мы будем обозревать iPod nano 6-го. 6 результатов для «iPod nano». Поиск не дал результатов. Задайте другой. Apple iPod nano инструкция на русском читать или скачать в PDF. Кроме инструкции, в приветственной папочке «Hello» можно отыскать две наклейки с логотипом Apple. К iPod nano 6-го поколения . |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |